英語學習者在高風險情境中,會因為較大的溝通壓力(communicative stress),造成表現不佳。本研究量化分析 ...
【TESOL論文】透過任務活動有效學習英語/為程度混班英語課 選擇及調整課堂活動
英語教師經常遇到在同一課堂中,各個學生的英語能力與學習需求差異極大的情況。這種情形可以使用「任務式語 ...
【TESOL論文】字謎、隱喻、押韻、融合字與圖案詩/透過語言遊戲 在英語課上提升創造力
Creativity Ideas Brainstorm Communication Light Bulb Concept 文/Hyunhee Cho、Hoe Kyeung Kim ...
【TESOL論文】同儕合作學習對語言內化的幫助/從認知衝突中共同獲得的語言提升
將24位伊朗籍英語學習者兩兩分成一組練習寫作及填空,並進行記錄分析。在研究不同的學習活動對學習者間互動 ...
【TESOL論文】整合語言教學及知識內容的師培挑戰/四位美國ESOL準教師的跨領域實習觀察
前言 美國英語教育近年來的趨勢,強調整合知識內容與語言教育,因此教授以英語為第二語言或外語(En ...
【TESOL論文】跨領域的沉浸式引導教學案例/英語教學與 第二次世界大戰
文/ Mary Amanda Stewart、Katie Walker 編譯/周怡如 責任編輯/鍾宇筑、張淳育 對 ...
【TESOL論文】幾歲開始學英文才學得好?/ 語言學習關鍵期的迷思
作者/ John Evar Strid 編譯/周如怡 一般認為,學習語言有所謂的「關鍵期」,若錯過 ...
【TESOL論文】從遊戲、競賽到遊戲化學習 剖析動機的幾種面向
作者/ Elizabeth Hanson-Smith 編譯/楊堇愉、賴亭宇 以往在教育中使用遊戲和遊戲化 ...
【TESOL論文】人格特質與第二語言習得:成人學習者九型人格分析
作者/Crystal Coker、Florin Mihai 編譯/周如怡、張淳育 Crystal Coker 自2006 ...
【TESOL論文】學習者觀點:以問題導向學習法學習資訊科技英語
作者/Darija Pešut、Maria Elena Cindrić 翻譯/周如怡 ※原文於2017 年5 月刊載於TESOL 電子期 ...