善用成人學習型態

譯者：林婉蓉         星期二晚間六點鐘，社區大學一個以英語為第二語言（ESL, English as a second language）的課程正要開始上課。在等待老師上課的同時，有兩個孩子的單親媽媽Adriana與同學Rogelio和Eduardo聊起如何應付難搞的房東。Maria安靜地坐在遠遠的角落，翻閱地方報紙中的求職廣告。忙了十二個小時、已經精疲力盡的Lee則逮到片刻打盹。Ana驕傲地向大家展示新孫兒的照片。其他同學或獨自坐著、或圍成小團體，分散在教室各個角落，有些人看書，有些人聊天。Peter在老師開場時衝了進來，一面道歉一面解釋遲到是因為太太生病的緣故。 *將優勢分類* 成人在學習語言時，常需要考量許多互相競爭的因素，這些考量來自本身與對家庭的責任。對於已經過了語言習得黃金時期（Gass and Selinker 2001）的成人來說，教師...請登入看全文及下載