【本期目錄】NO.31
| 測驗評量與英語教學的一些思維！ |
| 從測驗評量看英語教學的現在、過去與未來 |
| 從文法導向到語言使用：考試導向的英語教學及其意涵 |
| 從「全民英檢」看英語測驗與教學的良性互動 |
| 成就鑑定測驗與英語學習管理的衝突與合作 |
| 回歸本質 重建文學與語言間的關係 --- 輔英科技大學「英語文全球化與文學教學國際學術研討會」 |
| 大學英文如何教？怎麼學？--- 國立成功大學專業英語教學之初步成效分享 |
| 文學跟你想的不一樣！John MacRae教授重新詮釋語言學習與文學之間的關係 |
| 國際環境中的上班族需具備英語致用力及全球價值觀 |
| 全球化、移動力與英語力 ─ 兼論大前研一「英語致用能力」 |
| TOEIC誕生的故事 |
| 寫作是預測學生未來能力的最佳指標 --- SAT考生人數創紀錄，成績表現穩定 |
| 景美女中舉辦「國際溝通能力英語檢定」英語教師研習 |
| ETS及其ECD實證核心出題流程原則簡介 --- 國家教育研究院籌備處邀請ETS台灣區代表王星威演講紀要 |
| 學習會議語言 |
| 善用配有字幕的外國電影輔助英語教學 |
| TESOL 與建構論 ─ 語言涵義、文化及使用 |
