進行文化與跨文化的探討

譯者：辛育文         我之前曾在本專欄中主張，ESOL的目標應該包含跨文化能力的培養(詳見Expanding the Goal of ESOL，Essential Teacher，2008年3月)，並且提出重新設計課程的模式，以協助達成此目標 (詳見Redesigning ESOL Courses to Address Cultural and Intercultural Aspects，Essential Teacher，2008年6月)。本專欄繼續探討相關架構與活動，以期協助拓展課程設計，在其中納入文化與跨文化的探討。 ESL和EFL內容在文化探討上呈現不同的可能性。在ESL的情況下，學習者身處在一個說英語的環境中，在課堂內容進行時，自然也持續曝露於英語之中，甚至在下課之後亦是如此。然而在EFL的情況下，英語僅出現於課堂內，鮮少有機會在實際生活裡...請登入看全文及下載