個人語言能力的願景規畫，大抵以「未來工作職位」及「想要進入的企業」此兩項指標有關。各企業大抵對於員工招募訂有基本的語言能力門檻，這些門檻可以成為個人語言能力願景的基本參考資料。
首先可以先透過右頁的五分量表來評估自己的英語文能力現況，評估後可訂定個人未來的語言管理願景目標。就目標訂定來看，可先從各大求職網站搜尋理想產業基層職位的多益英語測驗（TOEIC）分數門檻著手，並設定高於門檻至少50 分的成績作為進入該產業之基礎門檻，接著再分成三階段設定十年內想要達到的職位，作為個人語言能力管理的願景規畫。如，第一階段為基層員工；第二階段為外派人員；第三階段為外派或國際化單位主管。
以三年為周期 為自己設定英語進步目標！
如果想要有顯著的進步，在訂定好個人語言管理的願景規畫後，同時也建議從聽、說、讀、寫四方面，條列出每一年應達到的質化指標（如表1），並透過周遭環境所能提供的資源來達成目標，比如大學推廣部的相關課程、網路學習課程，或坊間補習班等等。
提升國際職場溝通能力進度參考表
| 個人能力 | 第一年 | 第二年 | 第三年 |
| 聽力 | 聽懂一般短片內容 | 聽懂專業指示並能做出回應 | 能夠在多方討論中抓住結論 |
| 口說 | 三分鐘自介 | 五分鐘簡報 | 十分鐘簡報 |
| 閱讀 | 看懂Email | 看懂專業相關的網路討論 | 看懂操作手冊 |
| 寫作 | 撰寫一般性Email | 撰寫專業Email | 撰寫工作指示 |
善用五分量表 自我了解英語能力對應的職務落點
個人英語文能力評估表
| 聽力 | |||||
| 評估項目 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 對一般口音談話中出現的延伸討論，能夠抓得到其重點。 | |||||
| 能理解簡單的技術信息，如日常設備的操作指令。 | |||||
| 即使在噪音下，仍然能詳細了解別人用一般口音對自己說的話。 | |||||
| 能聽懂大部分以一般口音進行的電影。 | |||||
| 口說 | |||||
| 評估項目 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 能將想法直線式地描述出來。 | |||||
| 能連續進行問答，但如果對方說話太快，可能還是要請對方重覆問題。 | |||||
| 對於有興趣的主題可準備半小時的非正式英語簡報。 | |||||
| 對複雜的主題，能整合次要題目，制定具體要點，並用適當的結論進行清楚詳細的描述。 | |||||
| 閱讀 | |||||
| 評估項目 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 能在感興趣的簡單報紙文章中找到想要了解的重點。 | |||||
| 根據閱讀目的和文本類型，能用不同的速度和不同的方式閱讀。 | |||||
| 透過反覆閱讀，能詳細了解新機器或程序上的冗長複雜指令。 | |||||
| 寫作 | |||||
| 評估項目 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 能描述不可預知事件的基本細節，如對一場意外進行描述。 | |||||
| 能從多個來源合成訊息和論點。 | |||||
| 能以清晰、結構嚴謹、具備一定長度的文字，表達自己的觀點。 | |||||
註： 5 分表示非常精熟；4 分為精熟級，但有時仍會遇到一點困難；3 分為普通級，經常會遇到困難；2 分為待加強級，英語使用上相當困難；1 分為表現差，使用英文時感到非常困難。
| 分數區間 | 能力 | 職務落點 |
| 35~48 | 可處理簡單的工作，像是接聽電話、基本文書處理或是服務業的點餐等例行性工作。 | 基層人員 |
| 49~62 | 對於常遇到的熟悉問題，能清楚理解並系統化敘述重點，能參與多國籍會議。 | 基層主管、儲備幹部 |
| 63~70 | 對於會議簡報、閱讀專業書信等，皆能清楚了解對方意思，並有能力主持多國籍會議。 | 高階主管 |
（本文摘錄整理自《英語語言管理操作手冊——企業篇》）
（作者／陳超明 整理／陳蔚承）