英語學習者在高風險情境中,會因為較大的溝通壓力(communicative stress),造成表現不佳。本研究量化分析 ...
【TESOL論文】透過任務活動有效學習英語/為程度混班英語課 選擇及調整課堂活動
英語教師經常遇到在同一課堂中,各個學生的英語能力與學習需求差異極大的情況。這種情形可以使用「任務式語 ...
【TESOL論文】字謎、隱喻、押韻、融合字與圖案詩/透過語言遊戲 在英語課上提升創造力
近年來創造力在第二語言學習中越來越受到重視,其中語言遊戲是用來教授創造力的主要工具,但這些遊戲仍 ...
【TESOL論文】同儕合作學習對語言內化的幫助/從認知衝突中共同獲得的語言提升
將24位伊朗籍英語學習者兩兩分成一組練習寫作及填空,並進行記錄分析。在研究不同的學習活動對學習者間 ...
【TESOL論文】整合語言教學及知識內容的師培挑戰/四位美國ESOL準教師的跨領域實習觀察
美國英語教育近年來的趨勢,強調整合知識內容與語言教育,因此教授以英語為第二語言或外語(English for ...
【TESOL論文】跨領域的沉浸式引導教學案例/英語教學與 第二次世界大戰
對國高中年紀的青少年移民來說,學習歷史可以是幫助他們學習英語的有效工具。他們的生活經驗、不同的觀 ...
【TESOL論文】幾歲開始學英文才學得好?/ 語言學習關鍵期的迷思
一般認為,學習語言有所謂的「關鍵期」,若錯過了這個黃金階段,學習語言就會十分困難。然而事實上這種 ...
【TESOL論文】從遊戲、競賽到遊戲化學習 剖析動機的幾種面向
以往在教育中使用遊戲和遊戲化的學習元素(如分數和積分)並不受到支持。這篇簡短的文章探討了遊戲激發 ...
【TESOL論文】人格特質與第二語言習得:成人學習者九型人格分析
在本質性研究中,研究人員利用九型人格(Enneagram)分析十位在美國學習英語的母語非英語的進階成人學 ...
【TESOL論文】學習者觀點:以問題導向學習法學習資訊科技英語
問題導向學習法(Problem-based learning, PBL) 是一種以學習者為主體的教學法。學生透過研究、結合理 ...