英語學習者在高風險情境中，會因為較大的溝通壓力（communicative stress），造成表現不佳。本研究量化分析 ...
【TESOL論文】透過任務活動有效學習英語／為程度混班英語課 選擇及調整課堂活動
英語教師經常遇到在同一課堂中，各個學生的英語能力與學習需求差異極大的情況。這種情形可以使用「任務式語 ...
【TESOL論文】字謎、隱喻、押韻、融合字與圖案詩／透過語言遊戲 在英語課上提升創造力
近年來創造力在第二語言學習中越來越受到重視，其中語言遊戲是用來教授創造力的主要工具，但這些遊戲仍 ...
【TESOL論文】同儕合作學習對語言內化的幫助／從認知衝突中共同獲得的語言提升
將24位伊朗籍英語學習者兩兩分成一組練習寫作及填空，並進行記錄分析。在研究不同的學習活動對學習者間 ...
【TESOL論文】整合語言教學及知識內容的師培挑戰／四位美國ESOL準教師的跨領域實習觀察
美國英語教育近年來的趨勢，強調整合知識內容與語言教育，因此教授以英語為第二語言或外語（English for ...
【TESOL論文】跨領域的沉浸式引導教學案例／英語教學與 第二次世界大戰
對國高中年紀的青少年移民來說，學習歷史可以是幫助他們學習英語的有效工具。他們的生活經驗、不同的觀 ...
【TESOL論文】幾歲開始學英文才學得好？／ 語言學習關鍵期的迷思
一般認為，學習語言有所謂的「關鍵期」，若錯過了這個黃金階段，學習語言就會十分困難。然而事實上這種 ...
【TESOL論文】從遊戲、競賽到遊戲化學習 剖析動機的幾種面向
以往在教育中使用遊戲和遊戲化的學習元素（如分數和積分）並不受到支持。這篇簡短的文章探討了遊戲激發 ...
【TESOL論文】人格特質與第二語言習得：成人學習者九型人格分析
在本質性研究中，研究人員利用九型人格（Enneagram）分析十位在美國學習英語的母語非英語的進階成人學 ...
【TESOL論文】學習者觀點：以問題導向學習法學習資訊科技英語
問題導向學習法（Problem-based learning, PBL） 是一種以學習者為主體的教學法。學生透過研究、結合理 ...