專訪學術交流基金會執行長李沃奇雙向交流為台美教育深耕

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身為一名老師，如果有機會讓你去美國大學研讀非學位學程、進修教學技巧，而且還提供機票、學費、食宿及生活費的補助，條件是你得在美國當地學校進行華語學習的協助教學，你會心動嗎？事實上，學術交流基金會就提供了這樣的機會。

提供教師短期赴美進修機會

這項計畫叫做「教師赴美進修暨協助華語教學獎助計畫」（Foreign Language Teaching Assistant Fulbright Program, 以下簡稱FLTA計畫），是針對國中、小學教師所進行的一年期獎助計畫。學術交流基金會執行長李沃奇（William Vocke）說明，學術交流基金會主要有針對台美優秀學者、台美優秀學生以及教學相關的學術交流計畫，FLTA計畫就是屬於教學相關的計畫之一，今年是計畫進行第四年。

李沃奇觀察，他認為台灣人的英語閱讀、寫作表現都不錯，相對來說，英語聽力與口說能力就較弱了。而前往美國，在全英語環境下生活一年，最能增進英語聽與說的能力。一方面，參與FLTA計畫的台灣教師可以在美國進修、提升英語能力、更了解美國文化，並可將美國體驗到的教育觀念與教育方式帶回台灣，另一方面，透過台灣教師的協助教學，也能使得學習華語的美國學生更了解華語的語用以及背後的文化。

「台灣許多教師並沒有機會到美國生活一段時間，透過FLTA，不但可以體驗美國文化、增進雙方情誼、在日常生活中可以加強英語能力，並可在學校進行本科專業的進修；而且當台灣老師們參與華語課的協助教學時，也會對華語有更清晰的理解。」

針對中小學教師還有另一項新的教師交流計畫可以參考。這項計畫稱作「傅爾布萊特卓越教學獎助計畫」（Fulbright Distinguished Awards in Teaching Program，DA計畫），是比起FLTA還要更密集的短期培訓計畫，計畫參與者在美國的時間將只會有一學期。培訓期間，參與者亦在美國推廣華語教學，並加強當地的華語學習環境。

ETA計畫 選送美國青年來台服務

除了上述兩項計畫之外，李沃奇表示，在台灣有一項執行較久的計畫叫做「美籍協同英語教學助理計畫」（Fulbright English Teaching Assistantship Program, 以下簡稱 ETA 計畫），目前為止已進行了12年，也是與教育相關的計畫。

這項計畫獎助美國優秀青年來到台灣，並安排他們在台灣的小學與國中擔任英語科助教，透過在地服務，讓國際化深入學校。今年來台的美國青年，共有70位。「這些年輕人來台灣，一半是為了學華語，也有部分是為了學習正體字以及中國文化而來。目前有宜蘭、高雄、金門、台中、台北、台東等6個縣市參與合作。一直以來運作都很順利。」

ETA計畫本質上是個文化交流計畫。透過這個計畫，美國青年可以在課堂中參與課程，協助教學；也可以在學校中與台灣老師們參與討論。透過這樣的在地參與，使得美國青年可以學習到許多有關台灣的事、台灣的人、台灣的文化。同時，學校也因為有英語母語人士的幫助，因此可以在課堂中提供真實的英語、真實的口音、真實的語用，而不只是課本上的英語。調查顯示，透過這些「大哥哥」、「大姐姐」的參與，大幅度地改變了小學生們對英語的接受程度。

中小學教師赴美 英語是基本門檻務

由於美國的生活環境需要用英語和人溝通，因此台灣人若想要在美國生活、工作或在學校求學，都需要足夠的英語能力，尤其博士生需要撰寫英文論文、學者需要進行研究，要求的英語能力都不低，因而學術交流基金會也針對英語能力訂出基本的要求。

對於FLTA和卓越教學獎助計畫申請者來說，只要TOEFL iBT 79分以上或IELTS 6.0以上，英語流暢即可申請。最重要的是，申請者需要具備熱情、承諾、專注、抱負等特質。

以ETA來說，申請者並非英語教學背景出身，學術交流基金會便會觀察這些申請者，是否願意針對教學進行一些思考，或是是否曾經擔任過教學志工等。來台的美籍青年，學術交流基金會也會每兩個禮拜進行一次小型研討會，在當中安排文化活動、教育交流活動等，讓這些美籍青年能夠更快熟悉文化。他表示，這些年輕人在台灣和教師及學生建立了良好情誼，回美國後，有的進了Morgan Stanley、有的進了IBM，有的繼續攻讀博士，也有的當了老師。整體來說，在美國有人知道一些台灣的事，這對台灣是很有幫助的。

台灣國際化 就差一點

「一般來說，台灣經驗對美國青年來說是相當正面愉快的。以我自己而言，我在4個國家生活過，20個國家工作過、又去過40到50左右個國家旅遊過，我認為世界上很少有地方會像台灣這麼讓人想要長期定居。」李沃奇相當喜愛台灣的環境，他認為台灣的食物相當國際化，在台灣幾乎可以吃到任何想得到的美食，而且環境安全宜人，人們溫暖友善，這些都是吸引人想要留下來的特質。

李沃奇認為台灣人相當知道國際化的重要性，但離實際達成國際化還有一小步的距離。他以路標舉例，指出台灣的路標已經友善地提供了英語標示，但還有改進的空間。

「當我從朋友那開車回新店的家時，我可以看到7種不同的『新店』英文拼法，像是xindian、hsintien等，如果你不知道回家的路而照著指示走的話，是沒辦法開到目的地的，這對國外來訪的旅人是很不方便的。我覺得台灣對國際化的理解，就像是路牌上的英文指示，已經『意識』到了，但離真正『做到』還差一點。即使如此，還是比世上許多國家國際化了。」

學術交流基金會教學型獎助計畫列表

類型	測驗內容	語言要求
台灣國中、小學教師赴美	教師赴美進修暨協助華語教學獎助計畫（FLTA計畫）	TOEFL iBT 79-80以上或IELTS 6.5以上
台灣國中、小學教師赴美	傅爾布萊特卓越教學獎助計畫（DA計畫）	TOEFL iBT 79以上或IELTS 6.5以上
美籍青年來台	美籍協同英語教學助理計畫（ETA計畫）	N/A