文／賴亭宇
照片提供／台灣全球化教育推廣協會
拉拉山夏日的涼爽早晨，桃園市立介壽國中的大禮堂，一群活潑的孩子正忙進忙出地布置會場，這天是「桃園暑期英語工作坊」的結業典禮，現場設置各種英語遊戲關卡，吸引與會來賓駐足。「請幫我釣 M 字母的魚！」參與營隊的小朋友洪謙擔任遊戲關主，和桃園市教育局副局長林威志玩起了「字母釣魚」。一個多月前，洪謙其實還背不全26 個字母。
今年暑假，桃園市復興區 11 所國小共計 37名小六畢業生，參加了這場由桃園市教育局主辦的英語營，五周期間每天九小時密集上課，計畫主持人台灣全球化教育推廣協會（GEAT）理事長陳超明表示，這些學生已經學了六年英語，但因缺乏練習機會，大約僅有一成達到六年級畢業生的基本英語能力指標：26 個字母、自然發音、120 個單字，「其實只要學會這些，就足以銜接國中課程。」
這五周的密集式英語課程內容，便是根據上述能力指標所設計，由復興區四位國中小英文老師負責教學，讓學生透過不同活動、遊戲來學英語，並由明新科技大學六位大學生擔任助教，帶小朋友分小組反覆練習。營隊前後運用同一本專案題本施予前後測，達成率註從 17%狂升到 68%，答對率更達到 83%，成效斐然。
負責教學的介壽國中英文老師邱書偉表示，山上的孩子平時接觸和運用英語的機會較少，學習興趣薄弱，因此要盡量多給予刺激，如英文故事分享、團康遊戲、歌曲教唱等等。高義國小英文老師陳琦允笑說，孩子們剛開始很「傲嬌」，嫌英文歌「難聽」，但後來他們還會邊打籃球邊哼唱呢！
擔任助教的明新科大應外系大四學生邱依嫻分享，下課後大家會交流教學心得，有人設計字卡遊戲、繪製學習單，甚至有人帶了一把吉他來教唱英文歌，「絞盡腦汁只為引起小朋友的興趣，自己也有很大的成長。」林威志表示，看著孩子們唱英文歌、朗誦英文劇本，相信他們上國中後各科的學習都將不落於後。
註：指達成六年級畢業生的基本英語能力指標。