弘光科大暑期英語密集班結訓，今年有11名學生TOEIC測驗進步超過100分。（攝影／朱韻縈）
筆者今（2024）年8月應邀出席弘光科技大學IEP暑期英語密集班結訓典禮，自2013年以來已是第12年舉辦，得知有11名學生的TOEIC測驗分數進步了100分以上，總分超過600分的學生共八名，也有兩名學生取得810分以上好成績。
弘光科大暑期英語密集班成果持續輝煌，12年來每年平均進步120分，今年的成績也較平常非密集上課的大一英文課進步超過約五倍。
筆者曾於去年在本刊撰文〈突破雙語教學困境的良方：IEP〉，分析了個人過去30年來英語教學經歷中所察覺的症狀，也闡述了IEP是最好的解藥。密集上課合乎語言學習的學用合一常模，暑期上課不必跟其他科目搶時間，學生可全心全力學習，效果自然較好。弘光科大12年的IEP 績效即為明證。
AI時代需更高英語力方能符合職場需求
今年美國高等教育機構已開始推動課程改造，訓練學生運用AI的素養以因應職場日益要求的生成式AI技能。依個人所見，如要有效下達ChatGPT的指令（Prompt），得到令人驚豔的成果，仍需以英語文能力為主要條件之一，且所具備的溝通英語能力約相當於目前各大國際企業外派人員的程度，在TOEIC 750分左右，才能得心應手。
台灣在AI硬體產業上，包括晶片、伺服器供給鏈的知名企業如台積電、中美晶、鴻海…等都已紛紛到歐、美、日、墨西哥建廠，需要招募更多外派人才。
然而根據ETS公布的2023年TOEIC測驗成績統計報告，台灣考生的平均成績為568 分，大學生則為605 分，離業界外派的平均標竿TOEIC 750分仍有150分左右的差距，如透過IEP訓練應可達標。何以故？參考表一比較IEP訓練跟傳統英語教學模式的差異即可說明。
表一：IEP英語訓練營與傳統英語教學模式特色比較
如果英語IEP訓練採用浸入式情境訓練？
另按美國南伊大（SIU）醫學院創辦人Hurley Myers博士在訓練醫護人員臨床診療技能時，在採用浸入式學習（Immersion Learning）過程中，發現了人腦記憶的成功原理（表二），正好也適用於解讀英語IEP訓練的高績效原理。
據他的研究結果顯示：當採用被動學習法閱讀文字、聽見句子時，學生記住習得內容的百分比只有10到50不等；當採用主動學習的發表意見法、參與討論法與實際作業時，學生習得內容的百分比大幅提升到70到90不等。
表二：醫護臨床技能採用浸入式訓練效果
回顧台灣各大學校院IEP暑期英語訓練的方式及實踐成果也是完全吻合的，筆者曾於2007年在臺灣科技大學，首創將大一英文課程提前至暑期並採用IEP英語訓練營隊模式，後來東吳大學與弘光科大兩校也接續跟進辦理暑期IEP訓練；再者外貿協會新竹培訓中心歷年來所舉辦的高階國際經營人才訓練班，也是採用IEP訓練方式，都有驚人的高效成果而無一例外，證實了Hurley Myers 博士的研究成果。
特於此野人獻曝，以作為未來新內閣推動AI及英語教育政策的參考。
文／林茂松（台灣全球化教育推廣協會理事長、東吳大學名譽教授）