員工的語言能力對公司國際化相當重要。為了將語言管理的概念融入組織文化，建議將語言能力設為員工升遷 ...
【TESOL論文】幾歲開始學英文才學得好？／ 語言學習關鍵期的迷思
一般認為，學習語言有所謂的「關鍵期」，若錯過了這個黃金階段，學習語言就會十分困難。然而事實上這種 ...
全方位落差分析、評估現況／設立語言管理目標 環境決定態度
不論是跨國公司或是本土公司，日常業務的運作都有賴於紙本和口頭的溝通，為了增進溝通的效率，必須進行 ...
創新應用就是好？專家提醒別過度炫技／軟硬兼施的中英簡報力 留意跨文化情境盲區
簡報能力作為行銷說服的一環，一直是許多上班族十分重視的一項能力。舉凡在簡報中利用說故事方式吸引人 ...
一個職場工作者看到的TOEIC Propell 教學內涵／從簡訊應對到商業談判 多益考驗真實職場應變力
1月30 日清晨，沉睡中的台北，在寒流及細雨的冷風中還沒甦醒，不過來自全國一百位多益英語老師，已經起 ...
【TESOL論文】從遊戲、競賽到遊戲化學習 剖析動機的幾種面向
以往在教育中使用遊戲和遊戲化的學習元素（如分數和積分）並不受到支持。這篇簡短的文章探討了遊戲激發 ...
為學生就業力加分 東吳大學改革英語教學／能力診斷搭配活用教學 兩年TOEIC 平均成績進步117分
英語學習高峰期在高中？上了大學，英語文能力就會開始下滑？當大多數企業職缺開出來，要求英語文能力至 ...
講究語言為用 實踐大學力推英語改革／不再被動學習 明訂能力指標強化語言力
學習英語對許多人而言，是學生時代避之唯恐不及的夢魘，曾經有多少個早晨，手上的字卡，被通勤時段的尖 ...
量身訂製個人語言管理法 朝理想職位邁進／設定十年工作願景目標 三階段提升英語力
個人語言能力的願景規畫，大抵以「未來工作職位」及「想要進入的企業」此兩項指標有關。各企業大抵對於員工 ...
目標一年一門EMI課程 四年學習不中斷／逢甲大學力推全英語授課環境
近年來台灣高等教育已逐漸體認到國際化之急迫性，各大學對於推動全英語授課（EMI, English as a Medium ...