2007年時，美國《商業週刊》（Business Week ）評選出了60 所頂尖的設計學院進行訪談，其中台灣僅有兩間學院入選，其中之一就是實踐大學設計學院。之所以受到國際媒體的注目，與近來許多實踐大學設計學院學生在國際舞台上的亮眼表現有關，多位同學在國際級的設計競賽上屢獲好評。
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專訪國立雲林科技大學語言中心楊育芬主任 – 培育國際化人才從本地產學合作開始
在這個全球貿易及網路社群蓬勃發展的時代中，「英語」已不再只是課堂上的一門學科，而是國際溝通的工具，也是職場上一張重要王牌，因此「語言管理」與「國際化人才管理」不但被企業界所重視，更被高等教育等學界視為培養優秀學生的法則之一。
此次透過雲林科技大學（以下稱雲科大）語言中心楊育芬主任（以下稱楊主任）特別與本刊讀者分享她對於國際化人才的看法，並介紹雲科大提升學生英語能力的具體規劃，以及為培育國際化人才所採取的產學合作方案。
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跨國實習：畢業即就業 – 專訪AIESEC 海外青年實習計畫台灣區負責人周柏源
面對經濟與科技的快速變化，以及國際交流的頻繁，台灣企業面臨了強大的國際競爭壓力，許多企業皆意識其市場策略發展計畫中，最關鍵的因素是：國際人才。然而，台灣教育環境是否培養出足夠的國際化人才？企業又需要什麼樣的國際化人才呢？此次特別專訪國際經濟商管學生會（ AIESEC ）台灣區負責人周柏源，透過他的觀察與分析，瞭解企業對於國際化人才的需求現況與培育困境。
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語言課程內容的省思 – 除了語言之外，還有什麼？
「Am I a girl? 」這個出現在早期英語課堂（ 由Kennedy, 1983 引用）上的問題顯示出了某種曾一度被視為適合讓語言學習者用於練習的教學內容。數十年來，關於語言課程內容的概念反映了第二語言學習與教學的理論發展。本文透過探討教材 ── 傳統上稱作教科書，但如今也包含其他媒體 ── 來省思學生在語言之外還學習到了什麼。當然，專業英語教材的內容可以做為一種答案，但本文著眼於一般英語教材。
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英語文教學的未來 – 第21屆ETA英語文教學國際研討會精華講座報導
全球化的影響改變了我們的經濟體系，許多跨國公司將生產工作轉移到低成本的地方，學生畢業後面臨的就業市場不如從前單純，教育工作者們如何幫助學生來面對這些問題？學生又需要哪些語言訓練？職場所需之專業英文（ ESP ）的定位又為何？這些改變又如何衝擊到課堂教學？
另一方面，現代科技也改變了人們擷取資訊的方式以及閱讀習慣，如何運用網路與電腦媒體輔助教學？在不增加師生間疏離感的前提下，英語教學（ ELT ）要如何以非傳統學習的方式進行？再者，良好的英文能力只是未來生存的要素之一，單一面向的知識已不再足夠，教育政策如何因應現今全球化的新趨勢？如何在教育體制中提倡終身學習的概念？這些問題都可以在中華民國英語文教學國際研討會（ ETA 研討會）尋找答案。
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ETA ESP Sessions – 專業英語的前景與實作教學照
近年台灣的專業英語（ English for Special Purposes, ESP ）逐漸發展，不同專業教師間的跨領域合作比例愈增，而這樣的合作促使任務型教學法（ task-based instruction ）普遍被採用於專業英語課程的設計與施行，以加強教師的教學效率與學生的學習成果。
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ETA Keynote Speeches – 新媒體時代與現代英語教學
Web 2.0 時代教學設計的新方向：流行文化與新媒體
回想我們還是學生的年代以及現在我們自己成為老師的日子，現代老師本身的學習經驗和學生的一樣嗎？這是由2012 年ETA 特別邀請的大會講者— 目前任教於香港大學的Angle Lin 教授在演講一開始拋給在座執教者的問題；大家共同的答案是：非常不同。
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ETA Publisher’s Session – 解決學習落差：以學生為中心的英語教學規畫新思維
為解決台東英語教育落差現象，台灣全球化教育推廣協會（ GEAT ）理事長陳超明、台東縣國民教育輔導團英語學習領域召集人溫泉國小校長吳正成和台東大學英美文學系助理教授蔡佩玲等人與台東縣政府合作，自民國100 學年度起共同進行了「台東英語教學實驗專案」（ 以下簡稱台東專案），研究有效提升英語文學習成效之教學模式，並於2012年中華民國英語語文教學國際研討會，以「國中小英語教學的規畫發展與前瞻思維論壇 ── 以台東實驗專案為例」為題，將計畫成果進行分享。
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專訪Globish 觀念共同提倡者與英語教材作家David Hon – Globish世界：用足夠的英語達成溝通目的
致力與前IBM副總裁Jean-Paul Nerrière共同提倡Globish觀念，David Hon本身雖為英語母語人士，但卻希望替全球人類找出一個更簡易溝通的語言。他認為在國際溝通的舞台上，因為語言溝通而造成的誤會及傷害相當可觀，因此大家需要一個「共同地帶」，用更直白簡明的方式溝通，降低語言因文化背景及表達方式可能造成的誤解。David Hon提出Globish命名的最大特色即為了「去中心化、去English」，也就是讓Globish成為世界共有的語言，而不再是英語母語人士所屬的語言。那麼，大家到底該如何面對這個新興語言？又該如何學習？David Hon透過此次English Career的專訪，分享自己對英文學習市場的觀察及設計Globish線上課程的概念。
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專訪 《全球化英語時代必備1500 字》作者文庭澍 – 面對英語學習新挑戰 找到英語教學好方法
從1979年開始教英文，執教已超過30年以上的文庭澍老師，目前擔任逢甲大學外語教學中心專任英語講師，長期深耕於英語寫作和閱讀上；她與李家同教授共同著作《專門替中國人寫的英文課本》一系列書籍更是熱銷多年。三十餘年來，文庭澍的教學經驗廣泛，曾指導過各行各業的學生，例如家庭主婦、菜市場豬肉販商、上班族等等，因此累積了各式各樣的教學方法，此次特別與本刊讀者分享她的教學經驗與教學心得。
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