這幾年，台灣的政府、企業、及大學都在談論國際化，諸如 FTA、自由經濟貿易區、拓展國際市場、大學國際化、國際交流等話題時有所聞。對於國際化的政策推動不遺餘力。然而，過去，各界較多關注基礎建設中的硬體設施如建構國際友善環境、改善各種軟硬體設施。但在文化面與基本能力方面則較少顧及。個人在許多學校觀察，常常發現官員、企業人士或學校師生老師，在國際溝通能力上，並不足夠。如此不管是怎樣推動國際化政策，真能夠達到多少國際溝通效果呢？人才培育與政策的確定，才是這波國際化基礎建設的重要一環。
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編輯人語－「以英語為第二官方語言」之政策的新挑戰與再省思
本期專題「政府的語言管理策略專題報導」陳超明教授首先撰文〈政府的語言管理策略之探索〉，提出了國家外語 ...
以英語為第二語言的實際做法－政府的語言管理策略之探索
北部某縣市政府預計到新加坡參加旅展，各局處的首長都表現出極高的參與意願。一方面東南亞是台灣觀光重要的市場之一，而且新加坡華人很多，跟我們關係密切，不僅觀光推展，甚至招商都有其使力的地方。當然最重要的是，當地也使用中文，因此大家都認為溝通上相對簡單。然而，當觀光局處開始規畫時，才發現雖然目的地是新加坡，但所有的文件都要以英文呈現，連代表團成員上台致詞時也要講英語，短時間內要準備好，簡直是個不可能的任務。
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Globalization and English Language Policy in Turkey－土耳其的全球化與英語政策
摘要
眾人皆知，全球化已對人類生活的諸多面向造成重大影響，其中也包括了國家語言政策。本文檢視了土耳其的國家語言政策，即為因應各級教育受到英語的全球化影響，以及因應英語於土耳其學術界的角色，所做出的語言政策調整，藉以指出英語在土耳其所代表的地位。根據可取得的研究資料、官方檔案以及課程文件，本研究調查了宏觀的政策變革與微觀教學應用之間的關聯性。調查結果顯示，儘管多項證據指出英語在土耳其教育體系中佔有重要角色的主因是政府的語言政策使然，不過，卻也有許多現存的教學問題深受英語的擴張方式而影響。本文並在最後提出了語言政策、政策落實以及政策研究的未來可能方向。
關鍵字：英語的全球影響力；宏觀的語言政策（macro language policy）；微觀的教學應用（micro implementation）；教師培訓；以英語為授課媒介的教育（English-medium education）
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日本英語教改政策的過去、現在、未來
因應全球化,日本自2003年開始了英語教育改革計畫,今年2014年又目標2020 年東京奧運實施新一波英語教改,本篇報導綜觀21世紀日的過去現在與未來,希望能對讀者有所幫助。
過去二十年,日本經濟始終停滯不前,日本各界不斷努力尋找能夠提升經濟的方法,有不少人建議,日本必須要接受全球化的趨勢,以便在國際上與其他經濟強國競爭。而要做的改變之一,就是強化日本國民的英語溝通素養。
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臺南推動英語為第二官方語政策 營造英語友善的國際都會
出身臺南的當代文學作家葉石濤曾說:「臺南是一個適合人們作夢、幹活、戀愛、結婚、悠然過活的地方。」臺南市副市長許和鈞則進一步 說,臺南市政府推動「宜居 ‧ 移居」活動,就是要打造臺南成為適合移居進來、過著怡居生活的國際化宜居都會。藉由推動英語為第二官方語的發展策略, 深化怡居生活的氛圍是五都、地方縣市未來不能不面對的城市國際化挑戰。
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台東提升國中小學生英語學習成效 營造國際化空間
在台東縣長黃健庭規劃的藍圖中,台東未來會是一個讓遊客能親近山水、大自然美景的宜居城市,靜能坐聽鳥囀 ...
靜宜大學國際化教育在地化 英語融入日常生活
有家日商徵半導體工程師,月薪10萬,工作地點在台灣。由於需與日本工程師聯繫所以要用英文溝通;再者,老闆是日本人,也得有基本的日文會話能力。看到月薪每個人都睜大眼,但看到外語就打退堂鼓,這是台灣職場的普遍現象。台灣地稠人多,外資不來、公司少,走向國際是必然趨勢,要提升台灣的競爭力,就必須培養台灣人國際接軌和國際移動的能力。
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從臺灣食品安全邁向國際舞台 全民英文能力之省思
第三屆亞太食品安全國際會議已於 2013 年 11 月 1 日在台大醫院國際會議中心落幕,這是台灣首度獲得國際食品保護協會授權舉辦之亞太食品安全會議,共有來自美、加、日、韓、紐、澳、星、 馬、俄等 24 個國家地區的國際知名專家來台,十分不容易,但在爭取主辦的過程中歷經波折,更體認到 英文能力的重要性。
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企業、學校都要推動語言政策 學生畢業應具備國際移動力
榮獲 2012 年教育部頒發優秀公教人員的前政大商學院院長周行一,任職院長期間不但致力推動商管的國際認證,帶領政大商學院通過三大商管國際認證之一的 AACSB 認證,奠定政大商學院學術與教學的國際地位,並成功推動英語商管學分學程(English Taught Program, ETP),讓學生大學時期就適應全英語的學習環境,也使不少學生在畢業後得以順利進入國際企業發揮所長。對於國際化議題,他總不斷地思索如何在理想與現實中找出最佳的解決方案。
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