許教授的呼籲其實牽涉到兩個重要的議題，一是大學的功能，一是知識的本質。傳統的大學功能以傳遞知識、創造知識為其主要的教育目標，而許教授在此將企業追求實務的精神納入，認為大學對學生的責任不僅是在於知識的傳遞，更要回應社會的需求，訓練大學生能融入社會，配合當今知識的變遷與生涯的規劃，不可否認地，二十一世紀的大學，與十九世紀的大學創立本質也有明顯的變化，以學生為本位的知識傳遞應是大學教授不得不思考的問題，將理論與實務的結合，成為大學教育的一個重要使命，改變傳統的科系分野，配合時代的變遷，可能是其中的選擇。
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前言
行政院於今年（98） 5月14日通過「技職教育再造方案」，院長劉兆玄表示：「全球化國際競爭及產業轉型，台灣技職教育必須在內容、方法均與時俱進，讓技職教育成為打造活力經濟的重要動力。」
經建會又於6月3日報告服務業未來發展策略說明：「外語能力是發展服務業的基礎之一，行政院訂出將鼓勵各大學把通過外語檢定納入畢業門檻，並辦理專業外語職能訓練課程，特別是強化醫療、觀光等服務業從業人員的專業語言能力。」
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本年度第一次基本學力測驗剛考過，有位英文老師覺得英語試題中 「their farms grow very little rice」這樣的句子怪怪，問我對不對。因此我把本次基測英語題目仔細看一遍，發現有不少問題。
基測攸關了廣大考生的權益，如果命題品質不佳，特別是有些受到中文思考影響的中式英文表達，英文很道地的考生反而會不知如何作答。十幾年前筆者有位美國朋友的小孩回台灣讀國中，第一次英文考試就不及格。他媽媽（美國人）相當生氣，把考卷拿來一看，發現題目錯謬百出，說連她自己也會考不及格！
我自己女兒讀國一時，也常碰到這類的問題，譬如有一次題目是「你會說英語嗎？」她選 「Do you speak English?」竟然算錯，因為標準答案是 「Can you speak English?」
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由財團法人語言訓練中心（LTTC）舉辦的「2009英語教學與測驗國際學術研討會」於3月6日假台灣大學應用力學館展開，在此為期兩天的大規模國際研討會中，語言中心特別邀請到多位國際知名學者發表主題演講，包括Diane Larsen Freeman、Lyle Bachman、Geoffrey Pullam以及Yukio Tono，並有來自世界各國的優秀學者發表論文，論文內容觸及英語教學與測驗的各種面向。
此次國際研討會的會議主題是「語言教學與測驗的新視野─英語的『主體』性與『媒介』性」（A New Look at Language Teaching and Testing: English as Subject and Vehicle），會議內容涵蓋英語教學、測驗與評量、電腦與網路教學、語料庫及其應用、專業英語及文學、文化與英語教學等子題，內容充實且十分精彩。
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語言，是人們賴以溝通、表達、傳遞思想的工具。隨著科技與經濟的進展，人們已不能再固守自己的母語，生存在僅只單一語言的社會；反之，因應全球化世界的到來，跨文化的國際溝通已成必然的趨勢之一。在這樣的前提之下，「語言教學」之學術研究的重要性顯得不言而喻。
無庸置疑地，英語已是國際間最常使用的語言，而華語文也逐漸成為21世紀最具競爭力的溝通工具，這場國際研討會涵蓋了英語及華語兩大強勢語言的教學專題研討，使得與會者得以從更多元的面向，一窺應用語言學及語言教學的面貌。
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提升英語寫作能力的迫切需求
有鑑於台灣學生的英語寫作能力日漸低落，台灣全球化教育推廣協會（GEAT）的「GEAT寫作工作坊」特別針對各級學校的英語老師舉辦一系列學術研討會，希望能協助改善英語寫作教學的成效。首先登場的是5月4日在政大公企中心舉辦的「How to Improve High School Teaching of English Writing?」。這場寫作研討會以高中英語寫作教學為主軸，邀請目前任教於大學及高中的老師們，從理論與實務出發，探討高中英語寫作教學面臨的瓶頸、困難與可能的解決之道，並與聽眾分享教學上的成功經驗。
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研究者已經發現，在第二語言學習過程中，自由寫作的重要性不容忽視，他們也注意到只著重嚴謹文法的寫作策略所帶來的危險性。他們強調雙管齊下的策略所能帶來的好處，同時避免採用只側重單方面的教學法（Hagemann, 2003; Smith, 2003）。此外，Peyton和Seyoum（1987）的研究中更指出，自由寫作不只對第二語言學習者有其效果，對以英語為母語的學生們也同樣適用。
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這本刊物已經發行六年了，從以前到現在，為了因應讀者需求，我們持續更新專欄性質或是呈現方式。目前的Essential Teacher主要內容分成四個部份：Communities of Practice、Out of the Box、Portal以及References & Resources。Communities of Practice 由六位專欄主筆組成，分別針對TESOL領域中的不同層面發表他們的所見所聞、心得感想。Out of the Box 重視創新的想法，鼓勵讀者從不一樣的角度來思考英語教學的內涵。Portal讓老師們針對各種教學方法的應用進行經驗分享。References & Resources則歡迎老師們針對最近出版的英語教學書籍或各種形式的教材、輔助教材提出使用心得及評論。
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