隨著全球化競爭時代的到來，全世界各個國家都紛紛思考著如何面對國際化所帶來的挑戰，其中，尤以「培養國際化人才」是為最基本且關鍵的目標之一。
從人才培育的觀點來看，所謂一個人才的「國際化」與否，不僅只在於其語言能力程度的好壞而已，更重要的是其所隱含於行為處事及言談態度之中的核心價值觀。而這樣的國際化價值觀，主要來自於多元文化的思維邏輯以及不拘泥於傳統的創新理念。我們需要的不是只會講英文的人才，我們要思考的是培育具專業且能國際溝通的人才。
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從人才、政策、教育再論國際化
去年三月，English Career 曾經以「臺灣英語文教育與國際化的挑戰」為主題，出版了一份專輯探討大學教育國際化的刊物議題，引起了眾多讀者的廣大迴響；時隔一年，為了更全面地深入探討「人才國際化」的多元面向，我們再次規畫了「全方位打造台灣國際化人才」專題，將議題從大學教育的領域延伸到城市、體育、第三部門與企業等各個專業領域中，其最大的用意，就是能喚起更廣大的民眾、教育家、社會工作者、體育家、企業與各及級政府等各界人士對於以全方位的視野重視「臺灣人才國際化」議題的重視。
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培育國際化人才要全面且不能停下腳步
國際化人才的培育不止是學校或中央政府的工作，更需要靠各縣市政府、各機構、各學校，甚至社團、民間等，全民有共識才能有齊一步調，逐步達成提升國際競爭力的目標。
本刊就國際化議題專訪高雄市長陳菊，她娓娓道來高雄市在這方面一直有的努力，更強調這樣的工作不會停止。
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最有力量的國際舞臺 體壇大哉論
2010年廣州亞運會發生我國跆拳道選手楊淑君失格事件，全國人民群起激憤，除了國際賽會舉辦制度及國際體育組織內部文化問題外，突顯出我國體育從業人員國際化與國際觀不足之問題。
國際上三大國際組織，聯合國、國際奧林匹克委員會及國際紅十字會，我國只有在體育方面，由中華奧林匹克委員會代表，成為國際奧林匹克委員會（IOC）的正式會員，得以參與IOC之相關賽會及活動，在國際上佔有一席之地，以我國目前的國際情勢及地位，體育界是最容易躍上國際舞台，行銷我國的最佳途徑。
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運動產業接軌國際之我見
在管理實務中，吾人經常使用「象限法」做為事件定性管理工具，例如在時間管理上，將迫切與不迫切分別標示在縱軸上、下兩端，重要性程度標示於橫軸兩端；即可將待處理事物，簡單區隔為四類型：
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第三部門角度談國際化人才
政治大學的第三部門研究中心正式成立於2002年，是台灣第一個針對「第三部門研究」而定為校級單位的非營利機構。為什麼第三部門如此重要呢？第三部門所指又是什麼意思呢？
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台灣企業征戰全世界 贏在國際競爭力
在全球化的潮流下，臺灣企業不僅在全球各地精準狩獵人才，並能學會管理全球人才，也在培養在地的國際人才，從英語能力到團隊合作，都要能夠與國際接軌，才能征戰全球，繼續打造「臺灣第一」的金字招牌。
臺商征戰世界，早已超過30年。但如今臺商的全球營運能力，已進入下一個嶄新的階段：不再只靠著製造及代工，而要靠著品牌及服務，真正滿足消費者的需求。這些臺商足以跨出臺灣，讓自己的品牌及產品或服務，在世界舞台上閃閃發亮，成為臺灣新一波成長動能，靠的正是國際化的競爭力。
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談我國公務人才國際化
前言
2002年1月台灣加入WTO世界貿易組織，台灣與國際間的交涉頻率迅速提升，事務項目擴增，交涉內涵直接影響國家利益，複雜程度非以往所及，｢國際接軌｣此刻成為當頭迎面的課題。對於執掌相關事項的政府官員而言，無異是一場巨大挑戰。主要原因在於，時間急迫，加入WTO後，許多的交涉談判快速面對展開；國際事務專業人才不足，因對國際相關慣例規範的不熟悉；國際溝通語言能量不足，人才整備不足等因素，凸顯公務的國際人才的迫切需求。
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英語力與國家競爭力
從八零年代美國雷根政府開始談起，國際競爭力（International Competitiveness）的概念，這是是以全球生產為觀點，強調生產效率高、產出成本低的競爭優勢。為什麼雷根會提出這個問題呢？因為當時候日本的模仿技術很好，他們把所有的工廠遷移至巴西、越南，以日本的生產效率結合低成本的資源，用比較利益觀的經營態度，將產能構築在地理性差異及各種經濟體系間的不同天然條件上，因而產生了全球分工的概念，這是所謂「材料製造」的全球分工。
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英語力仍是國際化的重要關鍵
英語的確是全球化世代不可忽略的競爭力基礎，但有個「Open」的學習態度，比任何事都重要。依臺灣的學習方式，給予適當的刺激，營造一個自在使用英語的環境，英語力才能穩穩地扎根，才能成為大家願意終身學習、帶得走的資產。
在全球化浪潮席捲下，建構英語學習環境已是世界各國的首要課題，就連臺灣也不例外。
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