外國語文與高等教育:變遷世界下的新架構

 

       本篇文章譯自2007年美國現代語言學會(Modern Language Association) 所發表的一篇研究報告 “Foreign Languages and Higher Education: New Structures for a Changed World”。現代語言學會歷經一年的專案研究,思索美國高等教育中語言政策與語言教學的內涵,提供了深刻的反省與具體的建議。這個從來以英語獨霸為傲的國家,體認跨語言與跨文化能力在高等教育的重要性,並超越了學科的藩籬,提出了未來美國大學的外語教學與研究方針,主張大學的外語學系應做體質的改變,結合文學與語言教學,更聯合其他學科專長,建立跨學科的語文學系體制。此外,對美國外語教學也提出了向下紮根、向上發展的策略,視野宏觀,目標與策略非常明確。

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英國的語言政策-台灣的觀點

 

       薩依德(Edward W. Said)在《文化與帝國主義》一書中,引用狄更斯作品《丹比父子》的一段話,顯示十九世紀英國中產階級在帝國主義的影響下,所造成的文化心態,認為自己是宇宙的中心(the center of the universe)。這種霸權心理在二十一世紀的全球化浪潮下,儼然透過語言的優勢(尤其是英語成為全球語言的同時),再度讓以英語為母語的英國人或是美國人,建構了一個以英語為中心的英語帝國。

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全球化時代英語的未來

       為什麼要談英語的未來?因為世界各地大家都在學英語,假使英語沒有前景,前途暗淡,根本不需費時費力去學它。所以在學習任何東西之前,我們都會自問:它有沒有前景或未來。但在談英語的未來之前,我特別將英語的未來置於全球化的脈絡中討論。倘若你問現在最流行、最熱門的觀念或詞彙是什麼?很多人會異口同聲回答是全球化 (globalization)。

       那麼,何謂全球化?從經濟的觀點來看,全球化基本上就是人流、物流和金流,亦即人才、貨物和資金的流動或流通。實際上,除了人流、物流和金流之外,還包含資訊、技術和服務的流動。

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各國語言政策與區域營運中心

 

全球化人才賴國家語言政策

       新政府上台,兩岸形勢有改善的契機,有不少論者認為,蕭萬長先生任閣揆時期所提的「九大亞太營運中心政策」仍值得再重新研究其可行性;也有論者認為,大陸各大國際都會紛紛興起,各有其國際後勤服務優勢,尤其香港的區域金融中心與集資中心;上海的海運中心;蘇州的高新技術產業[k1] ;南韓的影視文化創意產業;新加坡、澳門的博奕娛樂產業;印度邦加羅爾等城市的服務業外包產業,紛紛崛起,台灣早已時不我與,喪失相關的競爭力。然筆者認為,一切事在人為。擬由最近韓、美、英、歐盟等國家新訂的「國家語言(教育)政策」,探討背後的深層目的——「培育國民全球化能力」。國家一旦能培育大量多元的全球化人才,政府只要提供運用全球化人才的制度與環境,相關人才自然能為產業開創新企機,無論發展高附加價值的區域營運中心、服務業外包或文化創意產業,都能具備國際競爭力,台灣西海岸的基隆、台北、新竹、台中、嘉義、台南、高雄也會連成一條具有競爭力的國際服務都會帶(Megalopolis,註1),國家安全策略也自然內蘊其中。

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英語文教育政策與國際競爭力

英語文能力即國際競爭力

       新世紀全球化雷厲風行,各國莫不以英語文為「國際語文」(English as an International Language, EIL),甚至越來越多的國家將英語文明訂為第二官方語言,亦即摒棄老舊的觀念——以往認為英語文只是聊備一格的「外國語」(English as a Foreign Language, EFL),而今改變轉化形成典範轉移,新思維應改以英語文為人人非學不可的「第二語文」(English as a Second Language,ESL)。台灣的語文政策「挑戰2008國家重點發展計劃」將英語文規劃為第二官方語言,方向對了,方法不對,誠意不足,時間不夠,結果是功敗垂成——只聞樓梯響,未聞人下來。

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華語文已成為新興強勢國際語文

 

 

       根據美國國會2000年外語學習的統計,約有5,000名美國中小學生在學校正式學習中文,到2008年早超過50,000名,暴增10倍以上,這還不包括周末班遠超過500,000的學員。2007年美國大學委員會首次舉辦的大學預選課程中文測驗,吸引超過3,000名高中生報名考試,各級學生爭相加入「學習中文熱」,這現象已在全球火熱發燒。

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跨語言及文化溝通的全球化時代來臨了!華人準備好了嗎?

 

       由於美國現代語言協會針對911反恐後導致的語言危機調查報告建議美國高等教育的語言學習課程,使得目前橫行全球的大一統全球化(Unified Globalization)趨勢產生另一種逆轉可能,未來可能進入多元文化交流的全球化時代,而產生類似14世紀的文藝復興運動,值得有識之士重視。茲用比較表說明如下:

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2008美國 TESOL年會參訪出席筆記

 

       2008美國TESOL年會已於4月在紐約召開,吸引全球8,500多位相關業界人士參與盛會,此次大會著重於EFL教育的全球化面向之探討,茲將活動特色與心得,擇要略述於后,以饗讀者。

       這是第42屆美國TESOL ─ Teachers of English to Speakers of Other Languages大會所揭櫫的主調 ─ TESOL和而不同的多元世界與教學領域:建立實踐、探索及創新的教學社群。今年的年會在4月2日至5日,假美國紐約市的希爾頓與喜來登大飯店舉行,吸引全球8,500多位ESL(English as Second Language)與EFL(English as Foreign Language)教師及相關業界人士參與盛會──包括來自世界20餘國的2,000餘位學者專家所主講的1,200多場演講、研究報告、論文發表、教學示範、工作坊、論壇討論及海報式發表會等活動。

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