在全球化的效應下，英語受到廣泛的使用，而這樣的現象也促成了EIL (English as an International Language) 概念的生成及發展。在討論EIL趨勢對台灣英語教學政策的影響之前，我們首先要對現在全世界英語人口的分布情況以及分類方式稍作了解。
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改造大學英語課程－國立成功大學專業英語教學計畫
國立成功大學成鷹計畫源起
隨著世界的脈動加快，國際間的經貿與文化交流日益頻繁，「全球化」已是臺灣必走的路。因此「2005-2008教育部四年施政主軸」中已把大學院校學生通過英檢列為其施政目標。如何提升大學生英文能力，以增強國家競爭力，成為當前各大學校務發展的重點之一。為提升成大學生之國際競爭力，培養其成為全球公民，成功大學教務處特別委託成大外文系規劃執行「國立成功大學提升全校英語能力計畫（簡稱成鷹計畫）」，以期達到成大學生具有全球公民水準之國際競爭力的目標。
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國際ESP的借鏡－介紹LCCI發展經驗及各項ESP證照
國內的英語教學長久以來，一直是各界矚目的焦點，主要原因在於許多上班族下班後補英文，學生下課後也去補英文，跨國企業或外商公司甚至於禮聘外師實施企業內訓，雖然多少可以改善英文程度，但成效卻不如預期顯著。
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Tactics for TOEIC系列書籍作者－Grant Trew專題
撰寫書籍的動機
2008年10月1日，葛蘭楚終於來到台灣，一方面為他的新書作宣傳，另一方面也為台灣的英語教師帶來教學方法上的新視野。曾為美國教育服務社（ETS—Educational Testing Service）題型研究人員的他，曾置身於日本工作多時，他在研究一項學習成效與教學成果的過程中發現，人們過去習於題庫的反覆演練，或者積極訓練文法細節的學習方法，實際上竟無法讓受測者的多益測驗成績顯著提升，傳統的教學方法只注重練習題庫量的累積，然而測驗成績卻未因練習次數的增加而有所進展。
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國際級職場英語訓練諮商師－Evan Frendo 訪談錄
全球化的趨勢除了促使資金、技術與資訊快速流通，也使得企業對國際人才的需求大幅提升，為了提高競爭力，各大企業均開始重視員工的語言教育訓練。然而在台灣，大部分英語老師的專長僅限於教授日常生活的通用英語(General English) 而缺乏商業概念與企業運作的相關知識，並非完全符合企業的需求。
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新任TESOL專業英語推廣委員會主席－Oswald Jochum專訪
英語教學界吹起專業英語的旋風，傳統英語教學因應全球市場的脈動，而須有所革新與進化，專業英語教學─即是進化的其中一環。面臨全球化及英語本質上的轉變，台灣的英語教師應如何進一步自我充實？我們特別專訪了奧地利籍的約夫姆（Dr. Oswald Jochum）教授，他不僅是專業英語方面的專家，更於歐洲及美國皆有豐富背景。今年，他還成為TESOL專業英語推廣委員會（ESP IS）的新任主席。這段訪談中，他分享了自己英語教學背景上的豐富閱歷，並提出許多他在專業英語方面的見解。
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運用企業個案研究作為閱讀分析的工具
試想有一個前所未有、為期10週的商用英語課程，是以哈佛商學院(HBS)的個案研究作為核心內容，參加的28名學生均任職於亞洲一家知名企業的管理部門，其中多數從未看過或讀過任何一個HBS的個案研究。授課方面，除了由EFL老師進行content-based教學外，還有國際企業顧問小組成員會針對每一個HBS個案研究的關鍵概念與構想進行解說。複雜的個案研究內容讓學生面臨語言上的挑戰，他們得與新的字彙、譬喻性語言、以及錯綜複雜的句法交手。
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在自然生態園區增進學術英語能力
運用自然生態園區是一項很好的教學策略，可以幫助英語學習者 (English Language Learners) 把自然科學知識和他們生活的真實世界做有意義的連結。同樣地，對這些學生來說，能夠把這樣的連結由熟悉的語境轉換到主流課程的課堂 (mainstream classroom) 上，也是一樣的重要。(譯註1)
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中國，祝你好運！
當你讀到這篇文章，離北京2008年奧運開幕只剩幾個星期了。毫無疑問地，為了這場盛會，北京的建設已經完工，相關人員的訓練已經結束，行程表也已敲定。然而真正讓全世界大開眼界的卻是奧運如何激起了北京的英文熱。從市長到警察，計程車司機，甚至家庭主婦和孩童，北京人以會說英文為傲，他們認為這是與世界溝通的重要媒介。
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國家外語政策：另一項愛台建設
過去幾年來，關心外語教學的學者專家非常憂心：台灣在國際競爭中，最基礎的外語能力（以英文為例），雖然在整體的政界、學界及產業界的關注下，卻沒有很大的成長。然而透過各種不同的國際資訊，不管是媒體報導或是各國的學術研究，都可以看出，從歐美到亞洲，對於該國的語言政策，尤其是外語教育政策，都不斷地強調外語能力是國家競爭力的一環。美國在911事件和中國大陸崛起之後，感受到外語能力以及對外國文化的認知，不但是其戰略思考的重要方向，更是現今經濟產業競爭的基礎。學界及國防部均積極討論跨語言與跨文化的認知能力。歐盟基於提升其經濟整合及全球競爭力，提出了歐盟的語言架構與政策宣示，積極提升其聯盟內人民的外語能力。亞洲的日、韓等國，感受到全球跨文化與跨語言挑戰，更以實際行動，投入大量教育與訓練資金，致力其公部門與教育單位的外語能力提升。
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