過去幾十年來，由於台灣的對外關係及外貿取向，政府和私人企業對極度需要國際事務人才，而所謂國際事務人才 ...
編輯人語－台灣英語文系面臨空前大挑戰：危機？抑或轉機！
本刊發行人陳超明教授於本期撰文〈台灣及美國大學英文系的過去、現在及未來〉頗為發人深省；文中指出：英語 ...
英文系的沒落－如何發生的？該如何逆轉？
過去四十年來，報章媒體常常報導， 美國高等教育裡，大學生喜歡的主修項目出現了變化。主修英語文系的男女學生人數大幅減少，哲學、外語、藝術史、其他類似領域( 包括歷史) 等等，也都出現同樣的情況。四十年來任教過四所大學英語文系的我，對此一轉變感到很氣餒，我的同事以及全美各地的同業也必定同感沮喪。這很可能是不可逆轉的現象，所以，整理出其中的原因( 眾多原因) 是很重要的。
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美國現代語言學會白皮書－大學部語言與文學主修課程的核心價值與使命
摘要
2006年，現代語言學會應提格基金會（The Teagle Foundation）邀請至學科學會共商「大學學科教育重點目標與人文教育（liberal education）重點目標間的關係」。該學會召集英語及現代外語系所的領導階層，包括各校校長、院長，以及知名的法律、醫學專家與客座顧問，組成工作團隊，以十八個月的工作時間，研究在人文教育的一般範疇下，如何重新安排英語及語言課程。該團隊亦探討了如何強化我們領域的主修生，以及如何吸引新世代學生注意人文教育的傳統核心：語言、文學與文化。
該團隊總結出，語言技巧與讀寫能力是決定個人能否完全參與21世紀社會、政治、經濟、學和文化生活的關鍵條件，這也再次證明文學與閱讀在大學教育中的核心地位。口譯、筆譯與跨文化溝通是今日世界所不可或缺的。為滿足科技創新、全球化社會以及學科知識激增的需求，我們對英語及其他語言的學士課程提出四項基本建議：連貫的學習課程、教師的團隊合作、跨學科的合作教學、以及教學成果評鑑的採行。
為整合英文及語言系所與通識教育（general education）的課程目標，應當鼓勵教育單位透過團隊教學與師資培訓來提高教師的跨學科能力。跨系合作的師資團隊能夠形塑出跨學門、跨學期、有目標的系統學習，在大學主修課程中賦予學生多元化的學習經驗。
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台灣及美國大學英文系的過去、現在及未來
過去數十年，台灣大專校院 的英語文相關系所如雨後春筍般地設立，原因不外乎是看好學生出路以及穩定的招生數。之所以會有這樣的認知，與台灣早期經濟起飛年代，英語文科系畢業生所扮演的關鍵角色息息相關。
英語系的未來前瞻論壇
前言
語言學者David Graddol指出，「未來各區域經濟動能必須與國際接軌，並轉型為服務經濟，英語文能力為國際事務人才的必備技能，長期投資英語文教育的國家將成為未來主導全球經濟的贏家。另外，全球主要的英語文使用者已經轉為英語文非母語國家人士，擁有雙語能力或三語能力的人才更是全球職場的佼佼者。」
英語文好不必然是國際人才，但英語文不好卻一定難以成為國際人才，因應外部全球經濟市場的轉變，台灣各大學英語文系是否能提供足夠的英語文人才？提供的英語文課程與教學的方法是否該有所調整？到底英語文相關學系要學習的是語言、文化，或是其他專業？英語文相關學系學生當是國際人才的重要來源之一，目前卻面臨產學無法接軌，畢業即失業之窘境，未來英語文系所畢業生又該何去何從呢？
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台灣英語系之展望－「複合型」外語專業人才培育機制
根據報導，台灣每年大約有兩萬四千名英語相關科系畢業生進入就業市場，然而，卻只有百分之二點四的台灣企業對人才的外語能力感到滿意。英語相關科系畢業生在職場上的表現與就業機會，已大不如前。面對全球經濟市場的轉變與少子化衝擊，台灣培育英語人才與國際事務人才的方法與機制是否應有所調整，值得探討。英語相關學系畢業生是國際人才的重要來源之一，卻普遍面臨產學無法接軌，畢業即失業之窘境，英語相關科系畢業生未來該何去何從？本文將透過對文藻外語大學之觀察與體驗，針對這些問題提出若干看法。
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台灣英語文學系的困境與未來－透過改組與合作 走向大好未來
根據教育部統計處公布，民國105年的大學招生來源比前一年約減少5.5萬人，行政院經濟建設委員會也推估民國111年大學入學人口將比現在減少10.4萬人。面對少子化現象，各大學校院都已開始未雨綢繆，研商對策。然而，對目前台灣各大學校院英語相關學系來說，生源減少只是他們面臨的諸多問題之一，而這些問題該怎麼解決，都正在考驗主事者的智慧。本篇文章希望透過對於台灣英語系的回顧與展望，提出一些可能的解決方法，為大家拋磚引玉，也希望能讓激盪出更多更好的解決良方。
文學院的優勢：人文思維與獨立思考－專訪國立台灣大學外國語文學系主任梁欣榮
國立台灣大學外國語文學系主任梁欣榮風度儒雅，他談起外文系的現況與發展，認為全球經濟與社會的變遷，對大學文學院各科系來說，都是極為不利的。但在這一波衝擊之下，外文系的畢業生依舊擁有明顯的相對優勢，足以凸顯自身應有價值。梁欣榮認為，外語能力的優勢，使畢業生不僅容易在各個領域求職，甚至取得傲人的成績；而文學的扎實訓練與薰陶，也使學生具備獨立、理性的人文思維能力。梁欣榮期許學生，除了善用傑出的外語能力，在各自的領域發光發熱，更應成為一名具備人文素養的知識分子。
師培課程轉型：課程多元與重視實習－專訪高雄師範大學英語學系主任李翠玉
大學選讀英語系，一直被視為取得與國際溝通、世界接軌的重要門票，也在職場上具備炙手可熱的優勢! 不過，隨著非語言相關科系紛紛設立英語畢業門檻，以及重視學生英語能力的提升，英語溝通能力已不再非英語系學生莫屬!
在師範體系英文系中具代表性的高雄師範大學英語學系主任李翠玉，特別與本刊讀者分享她對英語系該如何轉型，以及如何協助學生面對就業市場趨勢的看法。李主任提醒英語系學生，從求學時期便應具備「I am available.」的觀念，培養外語能力、國際觀視野及保持熱忱的態度，「隨時預備好自己，增加面對各項職場考驗的能力，有機會來臨時，你就是那個準備好的人!」
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