回顧台灣投入英語教育領域，已有四、五十年的歷史；從二次大戰後，正式脫離日本殖民，台灣的人才也漸漸與英 ...
編輯人語-百年樹人期盼「12 年國教」既要爭朝夕，更要爭千秋
12年國民教育改制業經立法通過，正式施行時日也迫在眉睫，台灣產、官、學各界面臨如此重大的變革，紛紛提前 ...
12年國教專題 – 專訪台北市教育局長丁亞雯
台北市教育局長丁亞雯談到十二年國教語重心長，她指出，十二年國教對整個台灣中小學教育來說是件大事，因為從1995 年起，全世界各國都陸續在進行教育改革，台灣若不能夠抓緊時間趕上的話，不知道未來要怎麼辦？因此十二年國教是我們跟世界接軌的最後一次機會。如果錯過這一次，台灣在2025 年要邁入超高齡的老人社會，就是六十五歲以上人口占全人口數的百分之廿。亦即現在十五歲的學生過了十二年，他不僅要負擔自己的生活，還有老人家還有小孩，擔子更重。
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高雄市 教育局長 鄭新輝 – 配合十二年國教 高市信心滿滿
為配合十二年國民基本教育，高雄市教育局信心滿滿地列出多項持續進行中的教育推展計畫，強調要系統性地提升 ...
台中市教育局長 吳榕峯專訪 – 發展學校特色亮點 處處開花
面對十二年國教即將在明年實施，台中市大力發展學校的特色，從政大附中校長到接掌台中市教育局長一職，吳榕峯強調， 特色高中不等於特色招生、特色課程或優質高中認證，特色高中的重點在該校課程教學特色，不是有無特色招生的入學管道。台中市每一所學校，都要參酌地區特性與社區傳統，有效規畫人力與物力，形塑學校特色，並據以設計和發展學校本位的特色課程，以彰顯學校特色和教育亮點，要校校閃亮，處處開花。
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成大教育所湯堯教授 – 12年國教 打破框架不設限
12年國教勢在必行，第一波受到衝擊的當然是中等教育，然而再過幾年自然會影響到大學、研究所等高等教育。面對體制的變動，台灣的中、高等教育要怎樣看待，又要怎樣應變呢？本刊有幸採訪到國內研究高等教育與人才培育的專家湯堯教授，經他解釋，可知道12年國教正是培養國家未來人才的重要關鍵，老師、家長、社會及學生應該以正面角度來看待。
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下一波的國民競爭力 – 國際移動力 與跨文化思維
“But why think about that when all the golden lands ahead of you and all kinds of unforseen events wait lurking to surprise you and make you glad you're alive to see?”
- - John Kerouac’s On the Road
在你前面，有這麼美好的土地、未知的事件等著， 令你驚喜。你也很興奮能活著看到著一切，為何還想這麼多？
台北特色教育楷模高中 – 迎接12年國教 中正高中廣開27門特色課程
肩負著培養國際人才的教育使命，臺北市立中正高中延續辦立英語資優班的傳統，近年開設了多種專班，皆有卓越成效。此外，為了讓學生及早尋得自己的生涯走向，因應12 年國教適性發展策略，中正高中已著手籌備27門特色課程供103 學年入學之高一學生選修，課程選擇的豐富度相當驚人。
...台中英語特色高中 – 高外師配比 新民高中建立學生語言自信
為淡化明星高中的迷思，降低升學壓力，十二年國教採「免試入學」和「特色招生」兩種方式招生， 將在103 年起啟動。十二年國教政策實施之後，特色高中勢必成為臺灣各高中的招生關鍵，包括自然、社會、語言、藝術與人文、體育 5 大領域；由於家長越來越重視孩子們的國際競爭力，雙語中學也將成為特色教學的趨勢之一。
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美國外交委員會贊助的獨立專案小組有關《美國教育改革與國家安全報告》建言摘要
本文為翻譯自U.S Education Reform and National Security 報告之建言摘要 Summary of the TaskForce's Recommended Actions。報告全文翻譯請至本刊發行單位GEAT 官網下載
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