英語文能力即國際競爭力
新世紀全球化雷厲風行，各國莫不以英語文為「國際語文」（English as an International Language, EIL），甚至越來越多的國家將英語文明訂為第二官方語言，亦即摒棄老舊的觀念——以往認為英語文只是聊備一格的「外國語」（English as a Foreign Language, EFL），而今改變轉化形成典範轉移，新思維應改以英語文為人人非學不可的「第二語文」（English as a Second Language，ESL）。台灣的語文政策「挑戰2008國家重點發展計劃」將英語文規劃為第二官方語言，方向對了，方法不對，誠意不足，時間不夠，結果是功敗垂成——只聞樓梯響，未聞人下來。
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根據美國國會2000年外語學習的統計，約有5,000名美國中小學生在學校正式學習中文，到2008年早超過50,000名，暴增10倍以上，這還不包括周末班遠超過500,000的學員。2007年美國大學委員會首次舉辦的大學預選課程中文測驗，吸引超過3,000名高中生報名考試，各級學生爭相加入「學習中文熱」，這現象已在全球火熱發燒。
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由於美國現代語言協會針對911反恐後導致的語言危機調查報告建議美國高等教育的語言學習課程，使得目前橫行全球的大一統全球化（Unified Globalization）趨勢產生另一種逆轉可能，未來可能進入多元文化交流的全球化時代，而產生類似14世紀的文藝復興運動，值得有識之士重視。茲用比較表說明如下：
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520就職大典喜氣洋洋舉行，然而落幕後，面對的卻是一個百廢待舉，卻又債台高築的政權。獻策者多如過江之鯽，如何以慧眼辨識策略高低、輕重、緩急、先後，並找出核心策略已是當務之急。
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2008美國TESOL年會已於4月在紐約召開，吸引全球8,500多位相關業界人士參與盛會，此次大會著重於EFL教育的全球化面向之探討，茲將活動特色與心得，擇要略述於后，以饗讀者。
這是第42屆美國TESOL ─ Teachers of English to Speakers of Other Languages大會所揭櫫的主調 ─ TESOL和而不同的多元世界與教學領域：建立實踐、探索及創新的教學社群。今年的年會在4月2日至5日，假美國紐約市的希爾頓與喜來登大飯店舉行，吸引全球8,500多位ESL（English as Second Language）與EFL（English as Foreign Language）教師及相關業界人士參與盛會──包括來自世界20餘國的2,000餘位學者專家所主講的1,200多場演講、研究報告、論文發表、教學示範、工作坊、論壇討論及海報式發表會等活動。
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TOEFL、TOEIC、GRE、GMAT、SAT都是全球知名的測驗，雖然這幾種測驗在內容、型態、施測對象、施測方式與用途上都有所不同，但卻有一個最根本的共同點──它們都是由美國的ETS（Educational Testing Service，教育測驗服務社）所研發出來的測驗。到底，ETS是一個什麼樣的機構？他們為何能夠發展出這麼多的測驗？為什麼這些測驗有那麼多的國家採用？談起ETS，這些問題總是大家最想要問的，也許是因為這樣，對很多人來說，ETS一直是一個帶有那麼一點神祕色彩的單位。
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「各部門經理還有五分鐘準備口頭新聞簡報！」
經理們瞥一了下本日行程表，與其他成員略作討論，同時在報告上快速記下幾個重點。所有的經理都在準備待會兒要做的簡報。
「哪一位經理要先報告？」
會計部經理起身走到教室前，向全班報告一則關於會計從業者的新聞，接著其他部門經理陸續上台，報告與他們所屬部門相關的資訊。
在墨西哥Monterrey科技大學 (Norte Sonora校區，位於首府Hermosillo市) 開設的商用英語課程中，這樣的活動每週都會上演。學生不僅討論商業運作模式，更把教室變成辦公室，在課堂上模擬商業情境。
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當我在美國的時候，我是個言而有信、心口如一的人。但是，當我在西班牙語系國家時，我卻不折不扣變成了一個口是心非的唬人高手。這完全是身不由己的；當你對於所處環境使用的語言一知半解時，往往不得不這麼做。
不過，雖然身處拉丁美洲，值得安慰的是，至少我知道自己最後還是能夠回到美國，做回真正的自己。但是，我那些學生們卻別無選擇，無論是不是在教室裡，虛張聲勢都是他們日常生活的一部份。這是多麼可怕的生活方式啊！
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傑出或偉大的元首，都會有不凡的就職演說與告別贈言。其中的許多都已被歷史學家定義為「黃金演說」，成為人類的共同遺產，叮嚀著後人不敢懈怠、力求進步。
偉大的元首就職演說前後相望，這些演說無論在智慧及道德上都有相當的高度，只要有高度就必然器宇化為文采，擲在歷史的地面上，也會發出鏗然的聲響，動人肺腑，移風易俗，傳之永遠。
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為協助在學成績優異、具備學術研究造詣和優秀學術英語溝通能力的學生完成其留學深造志業，美國教育測驗服務社（Educational Testing Service，簡稱ETS）特別設立ETS TOEFL iBT獎學金。
該獎學金計畫共設立10名得獎名額，頒發對象為2011年欲出國留學攻讀學士、碩、博士學位者（註：所欲攻讀之學校必須接受TOEFL iBT測驗成績，並列於TOEFL Destination Directory名單中）。留學國家及名額如下：澳洲2名；美國4名；英國1名；加拿大1名；其他國家2名。每位得獎者可獲得美金3,000元獎學金。而該獎學金之用途為支付得獎者2011年學費支出。
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