民國86年,本人從中山大學借調至高雄第一科技大學主持應用英語系務,當時全台灣只有四所應用外(英)語系,整個學門尚處於萌芽的階段。之後,政府推動高等教育自由化,以廣設大學作為提升人力素質的手段,同時鼓勵專科和技術學院改制升格為大學。為了配合設立大學應有的科系規模,各校紛紛設置應用外(英)語系。探究各校廣設應用外(英)語系科原因有二:首先,大家體認到外語能力是國家競爭力的一個要項,並可藉此提升國人的國際視野;第二,設立應用外(英)語系成本不高,不需要購置昂貴的機器和實驗室,且招生容易,可說是利基學門。然經過10年的發展,國內應用外(英)語系大致走出兩條路,一是培養中小學老師,另一則走向翻譯實務。從個人專業觀點,無論是教學也好、翻譯也好,這兩條路其實是把學生帶入死胡同。
...