近年台灣的專業英語（ English for Special Purposes, ESP ）逐漸發展，不同專業教師間的跨領域合作比例愈增，而這樣的合作促使任務型教學法（ task-based instruction ）普遍被採用於專業英語課程的設計與施行，以加強教師的教學效率與學生的學習成果。

 

 

回想我們還是學生的年代以及現在我們自己成為老師的日子，現代老師本身的學習經驗和學生的一樣嗎？這是由2012 年ETA 特別邀請的大會講者— 目前任教於香港大學的Angle Lin 教授在演講一開始拋給在座執教者的問題；大家共同的答案是：非常不同。

 

為解決台東英語教育落差現象，台灣全球化教育推廣協會（ GEAT ）理事長陳超明、台東縣國民教育輔導團英語學習領域召集人溫泉國小校長吳正成和台東大學英美文學系助理教授蔡佩玲等人與台東縣政府合作，自民國100 學年度起共同進行了「台東英語教學實驗專案」（ 以下簡稱台東專案），研究有效提升英語文學習成效之教學模式，並於2012年中華民國英語語文教學國際研討會，以「國中小英語教學的規畫發展與前瞻思維論壇 ── 以台東實驗專案為例」為題，將計畫成果進行分享。

 

致力與前IBM副總裁Jean-Paul Nerrière共同提倡Globish觀念，David Hon本身雖為英語母語人士，但卻希望替全球人類找出一個更簡易溝通的語言。他認為在國際溝通的舞台上，因為語言溝通而造成的誤會及傷害相當可觀，因此大家需要一個「共同地帶」，用更直白簡明的方式溝通，降低語言因文化背景及表達方式可能造成的誤解。David Hon提出Globish命名的最大特色即為了「去中心化、去English」，也就是讓Globish成為世界共有的語言，而不再是英語母語人士所屬的語言。那麼，大家到底該如何面對這個新興語言？又該如何學習？David Hon透過此次English Career的專訪，分享自己對英文學習市場的觀察及設計Globish線上課程的概念。

 

從1979年開始教英文，執教已超過30年以上的文庭澍老師，目前擔任逢甲大學外語教學中心專任英語講師，長期深耕於英語寫作和閱讀上；她與李家同教授共同著作《專門替中國人寫的英文課本》一系列書籍更是熱銷多年。三十餘年來，文庭澍的教學經驗廣泛，曾指導過各行各業的學生，例如家庭主婦、菜市場豬肉販商、上班族等等，因此累積了各式各樣的教學方法，此次特別與本刊讀者分享她的教學經驗與教學心得。

 

2012年12 月19 日，由台北大學語言中心主辦、台灣全球化教育推廣協會協辦的「北一區 ESP 跨校教師專業成長社群計畫工作坊」在台北大學舉行，特別針對商務英語進行討論。主辦單位特別邀請在德國擔任商務英語（ Business English ）訓練師的Evan Frendo 分享商務英語的內涵，並請來緯創資通訓練暨發展中心訓練經理鍾佳欣以企業角度分享商務英語在實務上的看法。

 

成大成鷹計畫致力於專業英語的課程建置及學生英語能力提昇，實行之成績有目共睹，為國內專業英語課程的顛峰代表之一。因此，多位參與成鷹計畫的教授及教師將五年多來之成果發表並集結成冊，並召開「台灣高等教育英語教學新典範」研討會，邀請全台灣對專業英語教學有興趣之大專院校教師共同參與，藉此展現計畫成果並吸收各方建議，願使成大專業英語課程更驅完善。

 

為替英語教師們提供在課程中全程以英語授課的可能方法，教育部北區英語教學資源中心為各技專校院老師於臺科大舉辦了一場「全球英語實力」講座，除了特別邀請Globish 創始人Jean-Paul Nerrière 及DavidHon 在他們亞洲巡迴演講的台灣站到場與英文老師直接對話，也邀請了台灣全球化教育推廣協會理事長陳超明教授發表全球英語的教學策略。專題演講之後則由東吳大學外文系林茂松教授主持一場大學內全英語授課實例分享的座談會。活動當天吸引近200 位老師參加，現場座無虛席，反應相當熱烈。

 

英國文化協會與北市教育局於2013 年1 月11日再度簽署「教育與英語教學備忘錄」，雙方將持續合作以建構優質英語學習教育環境、加強學校領導人培訓，與提升教師專業發展為目標。其中，在學校領導人培訓的部分，雙方計畫引入英國NCSL (National College for School Leadership)的訓練課程來台，增加對校長們的在職訓練。

近幾年來，政府投入大量的經費與心力來提升台灣學生的英語能力，然而，不論是將原本國中至高中的六年英語學習歷程向下延長至國小，或是廣泛設立大學生英語能力畢業門檻，似乎都不見有太大起色。甚至整個社會對於英語教育興起了一種「怪罪主義」，企業怪大學沒把學生教好，導致台灣沒有人才可用；大學怪高中沒把學生的基本功打好，導致大學沒辦法教導進階程度的英語；而高中又認為不是自己的責任，往下怪罪給國中，如此一層層怪罪下去，似乎離開不了這樣的負面思惟。