英語多元評量 從觀察與互動分享著手 專訪計劃顧問Caroline Linse 博士
今年8月18至19二日，英國文化協會與國立師範大學共同舉辦了一場「臺灣國中、小英語教育多元評量」國際研討會議。這場研討會的促成，主要因於英國文化協會及教育部自98年9月起所共同進行的一項「國中、小英語教育多元評量計畫」。該計畫執行已有一年，而該國際研討會的舉行，也是完成此研究計畫的最後階段。
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英語力仍是國際化的重要關鍵
英語的確是全球化世代不可忽略的競爭力基礎，但有個「Open」的學習態度，比任何事都重要。依臺灣的學習方式，給予適當的刺激，營造一個自在使用英語的環境，英語力才能穩穩地扎根，才能成為大家願意終身學習、帶得走的資產。
在全球化浪潮席捲下，建構英語學習環境已是世界各國的首要課題，就連臺灣也不例外。
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從文法導向到語言使用：考試導向的英語教學及其意涵
“當心智不被現實需求所束縛，就能依其所便，當心智放縱於憶測，
想法就隨之改變；當任何習慣廢棄，用來詮釋的文字也必隨之消失；若有任何觀念蔚為風潮，亦將創新
語言。”英語字典 序言，Samuel Johnson (1709-1784)
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由專業英語文教育及證照制度看「技職教育再造方案」
前言
行政院於今年（98） 5月14日通過「技職教育再造方案」，院長劉兆玄表示：「全球化國際競爭及產業轉型，台灣技職教育必須在內容、方法均與時俱進，讓技職教育成為打造活力經濟的重要動力。」
經建會又於6月3日報告服務業未來發展策略說明：「外語能力是發展服務業的基礎之一，行政院訂出將鼓勵各大學把通過外語檢定納入畢業門檻，並辦理專業外語職能訓練課程，特別是強化醫療、觀光等服務業從業人員的專業語言能力。」
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台灣法律英語文教學與考試的發展現況與趨勢
日前甫獲科技大學專業類系、所評鑑一等的殊榮，國立高雄第一科技大學科技法律研究所於2010年5月18、19日，連續第三年主辦「2010年科技法律國際學術研討會暨海峽兩岸智慧財產權法律研討會」。今年度研討會的協辦單位，包括大陸華南理工大學知識產權學院、高雄市政府環境保護局、台灣專業英語文學會、台灣科技產業法務經理人協會、教育部區域產學合作中心等單位。大會並邀請來自大陸地區華南理工大學、武漢大學；日本大阪工業大學、明治學院大學、大宮大學等海內外知名大學法律相關系所的教授、專家共同與會，發表學術研究成果。
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技職體系之英語教育–國際觀的培養
趨勢大師梭羅在2003年提到，未來最需要的技能是能在全球各地運作自如的能力，包含語言能力、應用資訊能力與對各地文化的了解。在學習中文蔚為風潮之下，英語目前仍在國際上維持其世界通用語的優勢。隨著經濟全球化的發展，各國溝通往來的需求相對地提高，英文成為世界各產企業之間的溝通媒介，國際間主要使用的語言。在教育部的「邁向學習社會白皮書」，提到英、外語學習的重要性，以歐盟為例，說明了「資訊時代的流通語文是英文，電腦彼此以英文連線。全世界電腦中所貯存的資料版分之八十以上是英文版，百分之八十五以上國際電話以英語交談，四分之三的國際信件、電報以英文書寫，電腦程式指令與軟體本身大部分是英文版。」不僅如此，在歐洲、美洲、澳洲與亞洲，許多國家將英文列為官方語言。這種種現象產生了所謂的「the world in English」英語世界，意味著世界各國在使用英語的同時，不僅吸取英語語文，更融合當地文化與社會需求而產生出”新”英語，例如：新加坡的Singlish。
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科技+熱忱 英文老師最重要的能力 專訪香港理工大學 John Milton 博士
可否請您分享EAP（English for Academic Purposes）教學與EGP（English for General Purposes）教學之間有什麼不同之處呢？
EAP的內容顯然比較學術一些，我們逐漸懂得更務實地研究如何學習語言，像是語料庫分析（Corpus Analysis）、資料庫語言學（Corpus Linguistics）等，這是語言學的一個新領域。如果我們能善用電腦程式去分析語言，統計出特定語詞、單字及文法結構的出現頻率，我們將發現EGP與EAP有很大的不同，無論是單字的用法或呈現方式，皆差別迥異，就好比在英文中有兩種完全不同的方言一樣。在口語及書寫英文上亦完全不同，這是過去人們未曾發現的。
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淺談英文閱讀計畫－從個人經驗到教學理念的分享
政府部會開辦 英語魔鬼訓練班登場
提升英語力 已成為政府單位這兩年來的重要目標，但要落實執行，並非短期內可以達成。馬英九總統在各種場合不只一次提及英語力的重要，同時也提到經濟部委託外貿協會培訓中心開辦「國際企業經營班」的成功經驗，責成行政院各部會參考貿協國企班的訓練方法開辦「英語魔鬼訓練班」。
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