【展現國際競爭力 昂首迎接新時代】 專訪行政院研究發展考核委員會主任委員 朱景鵬

 

       「以英語力迎向全世界」不只是口號,在中央與地方政府合力推動下,已經化為實際的行動!

 
       在外國人眼中,福爾摩沙(Formosa)真是個好地方!近年來在政府與民間積極攜手推動國際化的努力下,讓外國人在臺灣倍感親切,從計程車司機到餐廳菜單,在臺灣食衣住行講英文「攏ㄟ通」,行政院研考會主委朱景鵬說:「我們努力讓更多的外國人親近臺灣,同時也讓臺灣迎向國際。」
 

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2009英語教學與測驗國際學術研討會採訪報導

 

       由財團法人語言訓練中心(LTTC)舉辦的「2009英語教學與測驗國際學術研討會」於3月6日假台灣大學應用力學館展開,在此為期兩天的大規模國際研討會中,語言中心特別邀請到多位國際知名學者發表主題演講,包括Diane Larsen Freeman、Lyle Bachman、Geoffrey Pullam以及Yukio Tono,並有來自世界各國的優秀學者發表論文,論文內容觸及英語教學與測驗的各種面向。

       此次國際研討會的會議主題是「語言教學與測驗的新視野─英語的『主體』性與『媒介』性」(A New Look at Language Teaching and Testing: English as Subject and Vehicle),會議內容涵蓋英語教學、測驗與評量、電腦與網路教學、語料庫及其應用、專業英語及文學、文化與英語教學等子題,內容充實且十分精彩。

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成就鑑定測驗與英語學習管理的衝突與合作

       自中國女皇帝武則天下旨創設科舉制度起,測驗就成為一種選、用才的工具。當時考試的目的主要是遴選文官人才,而現今則有各種用途的英語測驗,比如TOEIC是評量人員國際溝通能力的工具,而TOEFL是北美大學及研究所審查學生學術英語能力、核發入學許可的工具。在過去30年中,考試領導教學的問題曾引起相當的爭議,因此教、學、考、用四者的關係與角色定位,一直是教育界的重要研究議題。過去大眾對考試領導教學最大的批評,就是考試扭曲了教學 (Backwash Effect),使得考試不但不能精確地評量學生的學習成就,甚至還因為考試而導致學習退步,也就是我們經常批評的高分低能現象。

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打造國內與國際雙贏局面的國和會 專訪國合會張暔昌助理秘書長

 

       談到大學國際化,一定不能不認識國合會(財團法人國際合作發展基金會)這個長期在台灣國際交流工作上擔任要角的機構。國合會不僅對國外提供各種經濟資金援助計畫與技術,也為各國外學生安排就學台灣各大學接受各種技術教育與訓練的機會,是最早落實「大學國際化」的單位。

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國際接軌 政府打造英語環境

處在全球化的社會,英語力已成為不可避免的重要能力。行政院政務委員曾志朗提醒國人:「讓自己可以雙語無礙吧,這已是不可避免的一件事。」要如何讓自己在雙語的世界中學習、運用,政府正在努力打早一個英語學習語運用環境,讓民眾有機會在這個平台上,發揮想像力、學習力及創造力,用各種方法與世界接軌。 ...

2011年 QS 世界大學排名 「現代語言」類別公布 政大外語學院進世界百大

       2011 年 QS世界大學排名(QS World University Ranking)十月公布,中,藝術人文領域「現代語言」類別中,表現最好的前3名分別是美國哈佛大學、英國牛津大學及劍橋大學,亞洲地區表現最好的,是排第18名的新加坡國立大學,而政大排名落於50-100名之間,是台灣唯一入百大的學校。

       政大外語學院能夠在這項評比中拿到全台最好的成績,是師生長時間的努力而來,外語學院院長于乃明接受記者訪問時說,政大長期孕育擅長「雙外語、雙專才(語言加專業)」的複合式人才,加上多元化的學習環境,是校方一大優勢。

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談逢甲大學如何拓展學生國際視野並強化外語能力

       如何拓展學生國際視野並強化外語能力,進而掌握世界趨勢與國際脈動,是現今高等教育需面對的重要課題。有國際觀的畢業生,才能知道自己未來的機會在哪,也才能把握機會。要讓學生了解國際趨勢的發展、擁有接收第一手國際資訊的能力,則須先將「語文」當成必要條件。能讀會講外國語文,不等於有國際觀,可是要有國際觀,確實需要懂得外國語文。國際上目前通用的強勢語言是英文,除此之外,學生亦應可以根據興趣學習日文、法文、德文、韓文等其他外語。

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英語及多元語言能力對全球性企業之影響

       國際英語文教育研究基金會(TIRF, The International Research Foundation for English Language)現正撰擬一系列報告,旨在探討全球英語文教育政策及實務上懸而未決之關鍵問題。在推動個人與社群語言權(Language Right)時,TIRF亦想深入了解,就母語非英語者(Non-Native Speakers)或以英語為第二語言者(Second Language Speakers)而言,英語程度對其接觸及參與全球經濟活動之能力有何影響?本研究著眼於描述、評估英語當今及未來之角色。
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